FA – “L’evoluzione della ‘Ndrangheta dalle stragi del ’92 ad oggi” è il tema del seminario conclusivo del corso universitario in Pedagogia Antimafia, attivo presso il Dipartimento di Culture, Educazione e Società dell’Università della Calabria, che si terrà domani, giovedì 23 maggio, alle ore 10,00 alle ore 10,00. l’aula Hera nel cubo 18/B (2° piano) dell’Università. Nel giorno di Capacesi incontreranno gli studenti universitari di Scienze dell’Educazione Beniamino FazioResponsabile del centro operativo di Datelo a Catanzarodiscutere le strategie di contrasto al fenomeno mafioso con particolare riferimento alla criminalità calabrese.
L’evento sarà aperto dai saluti istituzionali del Ines CrispiniCoordina il Corso di Studi in Scienze dell’Educazione a modalità mista, e prevede gli interventi dell’ Walter Nocitoprofessore di Diritto Pubblico al DiSPES UniCal, e Antonio Anastasi, giornalista e scrittore. Le conclusioni sono affidate a Giancarlo Costabileprofessore di Antimafia, mentre a ricordare Falcone, Borsellino e le vittime di Capaci e via d’Amelio ci saranno Valentina Seriannidottore in Scienze dell’Educazione e studente di Scienze Pedagogiche al DiCES, e Luisa Giglio, avvocato e attivista per i diritti civili e sociali. L’iniziativa è patrocinata da Progetto Barbiana 2040 – rete nazionale di scuole che riprende e aggiorna i principi pedagogici e didattici dell’ Don Lorenzo Milani.
Il seminario si propone di coniugare la memoria antimafia con la riflessione pedagogica sugli attuali percorsi di resistenza alla criminalità organizzata, individuando nuove strade per l’impegno civile e la cittadinanza attiva. «La narrazione della memoria – afferma Giancarlo Costabile – può diventare una pedagogia del cambiamento e della prossimità quando la ricerca della verità riesce a intrecciarsi con la costruzione della giustizia sociale. Dobbiamo ricordare i nostri caduti – conclude il docente di Pedagogia – in modo non retorico perché la loro lotta ha generato speranza e resistenza. Parole che vogliamo mantenere il più possibile ancorate a una pratica pedagogica di emancipazione e riscatto per le persone e i territori”.
