Scuola esigente o scuola indulgente? Convegno a Firenze il 10 maggio organizzato da And rivolto agli insegnanti – .

L’Associazione Nazionale Insegnantiriconosciuto Organismo Qualificato alla formazione dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca, ai sensi del DM 170/2016, ha organizzato per il prossimo 10 maggio dalle ore 9.00 alle 13.00, a Firenze presso l’Auditorium dell’Istituto Comprensivo “Compagni – Carducci” di via Don Giovanni Verità, un incontro seminariale nazionale rivolto agli insegnanti di ogni ordine e grado, su un tema molto sentito e dibattuto dentro e fuori il mondo della scuola: “Scuola esigente o scuola indulgente? Idee e proposte a confronto per una scuola democratica”.

I temi

Durante l’incontro il aspetti che caratterizzano l’evoluzione del sistema scolastico democratico e i suoi approcci e teorie pedagogici. L’attenzione sarà rivolta, in particolare, al dibattito in corso che si polarizza dialetticamente sulle due espressioni fondamentali dell’ “scuola esigente” e “scuola indulgente”, che in realtà rappresentano due facce della stessa medaglia.

Verranno approfondite anche le problematiche legate alla trasformazione della famiglia tradizionale rapporto tra genitori e figli, con riferimento alle molteplici criticità esistenti. Tutti aspetti che inevitabilmente si ripercuotono sul mondo della scuola e si traducono in un crescente clima di conflittualità che coinvolge le diverse componenti e spesso degenera in fenomeni di aggressione sempre più pericolosi e incontrollabili.

gli ospiti

IL programma di lavoro, coordinati dal Presidente nazionale dell’AND Pio G. Sangiovanni, prevedono interventi di Franco Cambi, professore emerito dell’Università di Firenze; Giorgio Ragazzini, docente e autore di un saggio sul tema; Giuseppe Bagni, docente e membro del Consiglio Nazionale CIDI; Lucio Ficara, docente e giornalista della redazione di Tecnica scolastica. A fare gli onori di casa la Preside dell’IC “Compagni-Carducci” Laura Guido.

Scopo dell’incontro seminariale è quello di porre al centro una riflessione e un confronto dialettico libero da ogni pregiudizio ideologico, sul tema di una scuola che torni davvero ad essere il principale centro nevralgico della società, capace di offrire alle nuove generazioni tutte le strumenti culturali, morali, ideali e competenze che fungono da motore positivo, in un mondo attraversato da cambiamenti e tensioni epocali che vanno governati e non subiti.

A tutti i docenti partecipanti verrà rilasciato un attestato valido ai fini della formazione in servizio.

Il programma

• Apertura dei lavori
  LAURA GUIDOPreside IC “Compagni – Carducci” – Firenze

Interventi

Il valore dell’impegno e della perseveranza
GIORGIO RAGAZZINIInsegnante e saggista.

Una scuola rigorosa deve essere riconosciuta come rilevante dagli studenti
GIUSEPPE BAGNISegreteria Nazionale CIDI.

Contenzioso e conflitto nella scuola dell’autonomia. Cause, responsabilità e soluzioni
LUCIO FICARA, Insegnante e giornalista. Redattore di Tecnica scolastica.

Una scuola come comunità educativa: di uguaglianza, laicità e democrazia
SCAMBIO GRATUITOUniversità di Firenze.

• Presiede e coordina
  PIO G. SANGIOVANNIPresidente Nazionale E