“Scuola più inclusiva. Formeremo 85mila insegnanti di sostegno” – .

Collegato da remoto, il Ministro dell’Istruzione, Valditara, al Festival dell’Economia di Trento ha detto che le nuove regole per ilinclusione scolasticain particolare per gli studenti in difficoltà e gli stranieri, e la formazione per gli insegnanti di sostegno, ma anche il tema della previsione degli studenti aumenti salariali per gli insegnanti e la reintroduzione di votare in condotta restituire loro l’autorità è al centro della sua agenda politica.

«Ho chiesto e ottenuto che la scuola potesse avere altri 3 miliardi per il contratto dei nuovi insegnanti, con un aumento medio di 160 euro al mese. Tra l’anno scorso e il 2024 si parla di aumenti di quasi 300 euro al mese. La scuola è fondamentale e gli insegnanti devono essere nuovamente riconosciuti socialmente, anche garantendo loro la giusta remunerazione. Il contratto è stato il mio primo atto. Ma non ci fermiamo a questo: con il docente di recupero, il docente tutor, il docente di orientamento, la scuola estiva, diamo la possibilità di integrare e arricchire ulteriormente gli stipendi”

Lo ha definito il ministro L’inclusione come dovere morale e ha illustrato il pacchetto di norme recentemente approvate dal Governo su questo tema, che riguardano il sostegno agli studenti con difficoltà e ai bambini che arrivano in Italia da altri Paesi.

“Formeremo 85mila insegnanti di sostegno. Perché serve una scuola di talenti. È un modello costituzionale che mette al centro lo studente e sono 85mila gli insegnanti di sostegno che non hanno la specializzazione per questo. Ma dobbiamo garantire ai giovani con disabilità un sostegno di qualità e specializzato. Nonostante i suoi sforzi, l’Università non riesce a dare una specializzazione così importante ai docenti. Quindi si è deciso di dare un ruolo all’Indire in questa formazione per dare ai docenti la specializzazione che manca”.

Per il ministro l’integrazione passa attraverso la conoscenza della lingua italiana: è così È fondamentale che i bambini stranieri inseriti nelle scuole abbiano una solida base linguistica: “Abbiamo un tasso di abbandono degli studenti stranieri superiore al 30%, il più alto in Europa. Quella degli italiani si aggira attorno al 9,8%. Ciò significa che circa un terzo degli stranieri non hanno futuro e sono dispersi”.

La soluzione proposta è quella di prevedere una formazione specifica per gli insegnanti di italiano per stranieri, con finanziamenti e assunzioni dedicate, al fine di offrire corsi personalizzati che migliorino l’apprendimento della lingua e favoriscano l’integrazione scolastica: «L’idea è che ci sia una formazione specifica per gli insegnanti di lingua italiana per stranieri. Ci saranno corsi specifici con assunzioni specifiche e finanziamenti specifici a partire dall’a.a. 2025/26, per gli studenti stranieri che non conoscono l’italiano. E nel biennio 2024/25, in attesa che la legge entri in vigore, abbiamo stanziato risorse per rendere obbligatorio migliorare il proprio italiano durante il periodo extrascolastico”.

Parallelamente agli investimenti rivolti ai bambini, l’obiettivo è adesso restituire autorità agli insegnantiriconoscendo il ruolo fondamentale che svolgono per il futuro dei bambini.